New Generation

  The jobs of tomorrow will heavily rely on a good grasp of the STEM subjects. Image: REUTERS/Stringer STEM subjects and soft skills like analytical thinking will be key for the jobs of tomorrow, according to the World Economic Forum’s Future of Jobs report. Asia topped PISA's triennial global test of math and science in 15-year-olds, with China and Singapore ranking first and second in 2018. The most recent dataset to be released from the survey looks at how prepared students are to thrive in an interconnected world. The jobs of tomorrow will heavily rely on a good grasp of the STEM subjects, as the demand for roles that bridge the gap between humans and machines increases. The World Economic Forum’s  Future of Jobs 2020 report  found by 2025, 85 million jobs may be displaced by increasing automation, while some 97 million new roles may emerge that are more adapted to the new division of labour between humans, machines and algorithms. Have you read? Roles growing in dema...

  У дитині з народження закладена висока здатність до розвитку і навчання. Наша місія як суспільства полягає в тому, щоб розкрити його потенціал, допомогти розвиватися і відчувати себе комфортно в конкурентному середовищі. Інноваційні методики Центру дитячого інтелектуального розвитку «Нове покоління Z » засновані на досвіді навчання мільйонів дітей в світі ментальній арифметиці, основам математики, читання та грамоти в ранньому віці. У своїй діяльності співробітники Центру дотримуємося наступних принципів: -          ми створили всі заняття для власних дітей, вони вибрані ретельно і виконані з любов'ю; -          пропонуємо тільки те, що перевірено на власних дітях і реально приносить результати; -          стежимо за світовими трендами в освіті, постійно навчаючи педагогів новим методикам та напрямкам - наші учні завжди отримують щось передове і корисн...

  Закриття шкіл не сильно допомагає боротися з коронавірусом, тому їх варто залишати відкритими, – вважає Всесвітня організація охорони здоров’я. Через закриті школи страждають діти, які живуть у вразливих умовах, –  каже  ВООЗ та закликає зважати на школярів, ухвалюючи рішення під час пандемії коронавірусу. ВООЗ не єдина організація, яка попереджає про негативні наслідки дистанційного навчання. В ООН, наприклад,  вважають , що світ може зіштовхнувся з «катастрофою поколінь» через закриття шкіл під час пандемії COVID-19. «Це може погубити невимовний людський потенціал, підірвати десятиліття прогресу і посилити вкорінену нерівність», – зазначив Генеральний секретар ООН Антоніо Гутерріш. Щоб повернути школярів за парти вчені  рекомендують  збільшити тестування, вчасно ізольовувати хворих та відстежувати контакти людей з позитивним результатом на COVID-19.

  Аналітичне мислення не те саме, що й критичне, хоча дехто не бачить різниці. Давайте розглянемо відмінності між цими інтеллектуальними процесами і визначимо інструменти, завдяки яким ми можемо розвинути аналітичні здібності в собі і в дітях. Критичне мислення допомагає нам, зокрема, оцінювати , чи дійсно відбулась та чи інша подія, в якій мірі можна довіряти отриманій інформації, визначати корисність отриманої інформації. Іншими словами, критичне мислення допомагає нам сформувати свою думку або переконання з приводу тієї чи іншої інформації.  Критичне мислення можна умовно назвати оціночним. У свою чергу завдяки  аналітичному мисленню ми розуміємо суть явищ та подій, причинно-наслідкових відносин, бачимо складові частини складної проблеми, можемо зробити порівняльний аналіз та обрати оптимальне рішення. Ми використовуємо нашу здатність до аналітичного мислення, коли від нас вимагається розкласти об'ємну інформацію на окремі «шматочки» і, просуваючись...